BIOLOGIA III
ACTIVIDADES SEMANA 1
Con ayuda de su Módulo No. 1 desarrollar la siguiente actividad en hojas blancas o de blog a MANO.
1. Investigar y realizar un escrito de DOS páginas sobre el artículo Reflexión en reproducción humana y biología celular
Reflexión en reproducción humana y biología celular
Argumentar sobre principios básicos en
reproducción humana y biología celular requiere un punto de partida. El objeto
de la sexualidad es la corporalidad, la cual está conformada por cuerpo y alma,
y confieren al ser humano una serie de funciones cognitivas que le permiten
definir su individualidad como persona, su capacidad de relación, de memorizar,
de atender, de amar. Estas cualidades propias de la persona humana determinan
la corporalidad del ser humano, las cuales están perfectamente definidas desde
el mismo instante de la concepción. Desde el momento en que se une un espermio
y un óvulo se origina un cigoto, el cual es un nuevo ser, que no tendrá saltos
cualitativos en el tiempo, es embrión y continua su proceso de desarrollo en
feto, niño, adolescente y adulto, hasta el deterioro de las funciones propias
del hombre que culmina con la muerte, de forma natural sin interrupciones. Por
ello, desde un punto de vista natural, todo ser vivo tiene derecho a la vida
desde el mismo momento de la concepción y merece que sea respetado y protegido
de una manera absoluta e integral. La naturaleza humana tiene unas funciones
propias que le determinan su posterior desarrollo. Todo el organismo y a cada
sistema por separado forman un todo armónico e indiviso, individual y uno a la
vez, las funciones que lo determinan están condicionadas por su naturaleza humana,
es decir que no es posible destruir una masa de células en un embrión, y luego
quedar indiferente, como tampoco anular o disminuir una función cognitiva en un
momento dado o manipular el organismo arbitrariamente como se quiera. Es decir
que existe un orden a una naturaleza que permite el desarrollo de las funciones
propias del ser humano, ordenado a un principio. Alterar este orden es ir
contra la propia naturaleza, tarde o temprano pueden manifestarse las
consecuencias de obrar a espaldas del propio ser. Desde el punto de vista de la
sexualidad ocurre lo mismo si se desvincula la procreación del factor unitivo
de la sexualidad. Al tener sexualidad sin procreación se derivan una serie de
consecuencias que se han descrito muy bien en varios estudios. Dichas
investigaciones evidencian que las campañas de información del preservativo, de
los anovulatorios, del dispositivo intrauterino, entre otros, han fracasado con
el propósito de prevenir un embarazo, debido a que no se ha logrado disminuir
el número de abortos, de madres solteras, de drogadicción, de Sida, del virus
del papiloma humano con los medios actuales de planificación artificial. Por
ello recientes publicaciones proponen como estrategia un cambio de conducta en
el comportamiento sexual, como es el que la pareja se mantenga fiel y viva los
periodos fértiles e infértiles, por medio de la abstinencia. Aun así puede ser
difícil lograr buenos resultados con esta simple estrategia como recomendación.
Por ello es necesario trasladar estas conclusiones objetivas a un entorno
idóneo donde se puedan transmitir estos valores. La institución por excelencia
es la familia, donde en un ámbito de naturalidad y compresión, entre el padre y
la madre se pueden presentar modelos de vida, que dan las bases para vivir
coherentemente conforme a la naturaleza humana. La coherencia de vida en una
familia a varios niveles, creencias, familia y trabajo permite al hijo tener un
modelo de referencia y de autoridad, el cual verá como verdadero punto de
referencia. Si el padre es capaz de pedir perdón a la esposa, de ser verás en
su trabajo, de escuchar al hijo al llegar a casa, de ser sobrio a la hora de
comer, el hijo entenderá en qué consiste la virtud de la fortaleza y aprenderá
los valores propios del ser humano en el hogar. Luego cuando tenga que ejercer
su libertad y haya sido educado en la fortaleza, tendrá formada la voluntad con
razón y verdad. Probablemente ejercerá mejor su libertad a la hora de elegir,
si ha tenido un buen modelo de referencia en su hogar. Por ello la educación en
sexualidad es directamente proporcional a la relación modelo madre-padre. Para
que los hijos aprendan a vivir la castidad se requiere por parte de los padres
una formación continua, para obrar conforme a la naturaleza humana. De igual
forma, la desvinculación de la sexualidad de la biología celular propia de la
reproducción humana acarrea graves consecuencias. Por esta razón las nuevas técnicas
de reproducción artificial (ART) desvinculan la sexualidad de la fertilidad con
riesgos para el embrión. La investigación en medicina es éticamente viable si
respeta la integridad del sujeto y éste no corre riesgos que vulneren su
integridad psíquica, ni física. Ante un proyecto de fertilización artificial se
corren graves riesgos de sacrificar vidas humanas a consta de un intentar un
eventual embarazo. Pero no solamente el hecho de eliminar embriones es
cuestionable hoy en día, sino la posibilidad eugenésica que se abre con el
diagnóstico pre-implantacional (DGP) y la extracción de la masa interna celular
(MIC) para cultivar líneas celulares que conlleva la eliminación de embriones,
con su correspondiente riesgo cada vez más patente hoy día de comercialización
y libre manipulación al cual quedan sometidas estas técnicas de fertilización
artificial, sin tener en cuenta la dignidad del hombre.
2. Realizar los esquemas de los procesos de división celular Mitosis y Meiosis
3. Explicar en qué consiste la reproducción sexual
4. Realizar los gráficos de las etapas de la GAMETOGENESIS (espermatogénesis y Ovogénesis)
5. Realizar un friso sobre la reproducción Humana
6. Realizar una cartelera donde explique el proceso de la reproducción en plantas.
7. Realizar una descripción sobre el embarazo y las etapas de la gestación con dibujos.
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